En tant que parents, il est très important de connaître l'importance de l'éducation de la petite enfance. La raison en est que l'éducation de la petite enfance est la base pour le petit dans l'acquisition des compétences de base nécessaires à son éducation à l'avenir. La petite enfance elle-même, selon les Nations Unies (ONU), est un enfant âgé de 0 à 8 ans. Pendant cette période, le développement cérébral des enfants est très rapide car les enfants absorbent toutes sortes d'informations provenant de l'environnement et des personnes qui les entourent. En Indonésie, l'éducation de la petite enfance elle-même est réalisée sous la forme d'un enseignement préscolaire appelé PAUD pour les enfants de 0 à 6 ans. Comprendre l'éducation de la petite enfance est le niveau d'éducation suivi avant que les enfants n'entrent à l'école primaire. Le ministère de l'Éducation et de la Culture a déclaré que l'objectif du PAUD était de mieux préparer les enfants avant de poursuivre leurs études.
Quelle est l'importance de l'éducation de la petite enfance?
Le gouvernement considère l'importance de l'éducation de la petite enfance comme un point central pour construire les bases de la personnalité d'un enfant, afin de devenir un être humain civilisé à l'avenir. En outre, l'importance d'autres programmes d'éducation de la petite enfance comprend :
- Améliorer la santé physique et mentale et le bien-être. L'objectif est d'augmenter les résultats d'apprentissage, le caractère inflexible, plus indépendant, et les enfants sont capables d'optimiser leur potentiel.
- Développer la capacité et l'efficacité du cerveau d'un enfant compte tenu de cet âge est une période dorée avec un développement du cerveau atteignant 80 pour cent.
- Former des enfants qui réussissent à l'avenir.
L'importance de l'éducation de la petite enfance ne peut pas produire un succès instantané. Les parents ne verront les résultats que lorsque leurs enfants grandiront ou au moins obtiendront une éducation à un niveau supérieur. Les enfants qui reçoivent la meilleure éducation dès l'âge de 0 à 6 ans ont de plus grands espoirs de réussite à l'avenir. D'un autre côté, les enfants qui ne reçoivent pas une éducation adéquate doivent lutter plus fort pour développer leur vie.
Qu'apprend-on dans l'éducation de la petite enfance?
L'éducation de la petite enfance est un système d'enseignement qui met l'accent sur le développement physique, cognitif, émotionnel et social des enfants. Les institutions PAUD doivent également établir un programme d'études qui peut explorer le potentiel de chaque enfant. De plus, les cours PAUD doivent être dispensés dans une ambiance agréable pour les enfants. Certaines des activités que les enfants peuvent faire dans les institutions PAUD sont :
- Activités et compétences artistiques, telles que le dessin, la peinture, le modelage, activités proches de la vie quotidienne comme le nettoyage de la maison.
- Jouer avec des jouets, des jeux symboliques, des jeux sensoriels, jouer avec du sable et de l'eau, des jeux de construction, etc.
- Activités de musique et de mouvement, telles que jouer d'instruments de musique, chanter, mémoriser des chansons, etc.
- Activités de communication et de création, telles que la narration, la mémorisation de contes de fées, la lecture de livres, la lecture de bandes dessinées éducatives et autres.
- Activités qui entraînent la sensibilité, telles que l'observation, la lecture avec des images, les mathématiques, la conversation et l'expérimentation.
- Activités de plein air, telles que marcher, jouer au sable sur la plage, faire du sport et autres.
Bien qu'il y ait des enfants qui se démarquent du côté scolaire à un âge précoce, les institutions PAUD ne devraient pas généraliser les enfants à partir de leurs résultats scolaires. La raison en est que la nature des enfants de cet âge ressemble encore plus au jeu. En revanche, les cours PAUD mettent davantage l'accent sur les progrès des enfants dans leurs aspects socio-émotionnels. Par exemple, les enseignants PAUD enseignent aux enfants à respecter les amis de religions différentes, à partager de la nourriture avec des amis qui n'apportent pas de déjeuner ou à aider des amis qui ont des problèmes. Les enseignants peuvent également entraîner la discipline des enfants à travers de petites choses, comme ranger les chaussures avant d'entrer en classe, nettoyer les chaises après avoir fini d'étudier, etc. De temps en temps, dans les cours PAUD, les enseignants peuvent également proposer des projets en fonction du potentiel de l'enfant à mettre en pratique ses capacités
résolution de problème elles ou ils. [[Article associé]]
Différence entre PAUD formel et non formel
Il faut savoir qu'il existe des PAUD formels et non formels. Le PAUD formel est l'éducation de la petite enfance dispensée par un établissement d'enseignement formel. Le formulaire peut prendre la forme de la maternelle (TK) ou du Raudhotul Anfal (RA). Les cours sont également réalisés et dispensés par des professeurs diplômés PAUD ou assimilés. Pendant ce temps, le PAUD non formel est l'éducation de la petite enfance dispensée par des institutions non formelles, telles que :
groupe de jeu, garderies, etc. Généralement, cette éducation est suivie avant que l'enfant ne soit scolarisé. Par exemple, après que l'enfant a étudié à
groupe de jeu, puis il est entré en maternelle.
Qui devrait être impliqué dans l'éducation de la petite enfance?
L'une des choses qui sont souvent négligées par les parents pour comprendre l'importance de l'éducation de la petite enfance est l'implication de toute partie dans la formation des fondements de base du caractère des enfants. Choisir une institution PAUD avec un bon cursus ne suffit pas car les rôles des parents et des enseignants sont tout aussi importants. Les établissements PAUD sont tenus de mettre en œuvre un système d'apprentissage qui combine la science, la technologie, la pratique et les mathématiques. En attendant, l'enseignant doit pouvoir prendre le cœur de l'enfant afin qu'il puisse s'imprégner des connaissances données par l'équipe enseignante. D'autre part, les parents doivent également prêter attention aux choses que leurs enfants apprennent et surveiller leurs progrès. Lorsque ces trois choses se sont bien passées, plus l'enfant aura de chances de réussir à l'avenir.
